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bsmseo时间2025-01-24 22:05:54分类会计分录浏览34
中学生损坏学校公物如何处理？
中学生损坏学校公物应该照价赔偿和写检讨书，检讨书要写深刻一点，要把前因后果写个清清楚楚，并且要认识到错在哪儿，避免以后再犯类似这种错误，不仅对本人不好，还给家里增加了经济负担，而且是完全不必要的家庭支出，父母挣钱不容易。
中学生怎样处理胡子？
中学生怎样处理胡子
中学生出现胡子很正常，可以用剃须刀刮。一般来说，人到了青春期，由于青春期荷尔蒙分泌旺盛，会出现第二性征，从而出现胡须。因为每个人的身体不同，胡须的密度也不一样。这种情况一般是一种生理现象，不需要治疗。可以放心的，没有什么危害。
如果感觉影响美观可以用小剪刀剪掉，但不要经常剪，或者用镊子之类的工具***，这样会比较疼，但是效果好，实在不行，也可以到医院找人处理。价格会比较高，男生不建议去医院，因为是比较正常的。
初中生怎么处理自己对异性的感情？
感谢邀请，对这个我应该可以回答。
我初恋就是初中，初中三年级跟一个不是同班的，然后高中，大学。都在一起。大学毕业分手了，一共7年。
我觉得这个问题首先有感情，自己、家长以及老师首先都别着急排斥或者否定，要根据自己状态去决定！不用那么的死板！认为早恋就是错的就是不对的。我们古代十五六岁都能生孩子了。现在喜欢个人有问题吗？但是一定要积极正面的引导！初中生正在最叛逆的时期，如果不正确引导会导致更坏的结果！如果自己有喜欢的人，可以在正确的方面向对方学习，比如学习方面，兴趣爱好，良好的作息习惯等等。初中时候的喜欢就是感觉好，喜欢跟别人在一起。所以一定要给别人做一个好的榜样。只有这样才能让别人也喜欢跟你在一起。现在有很多这种电影。可以去看一下。
这个如果家长很开明的话可以跟家长沟通一下，因为家长都是过来人，对于这个可以给你很好的介意，喜欢一个比自己各方面都好与喜欢一个比自己各方面都差的人是不一样的处理方式。有些喜欢也就是喜欢就好。总之不管怎么处理，首先得提升自己！我看过一本书里有这么一句话。本来你以为她是你的女神，当你不断提升自己以后，你会觉得她也就一般般。所以说，初中生这个年纪对以后对自己等等的了解都很局限，把这些事情说给比自己大自己信任的人让别人给你分析分析还是可以的。
总结一下，就是不论怎样，有自己的感情是没错的。不断的提升自己也是没错的！只是要把握好对待感情的一个度。毕竟现在不是古代，没有那么的开放！
现在已到中年时间的我，来回答这个问题其实很简单，对异性的感情，当时其实是一种朦朦胧胧的，只是有一种好感是因为对方可能在某方面比较优秀，比如，在学习方面特别好，令你佩服，或对你有帮助，你就久而久之对对方有一种敬佩之情，慢慢产生感情。其实这种感情如果在初中毕业之后，分开一段时间，随时间推移慢慢就会淡忘。或者是以后两个道路不同也会分开。
在中学时代这种感情现在回想起其实它是一种特殊的友谊，就让它长期保存下去，能交往多长时间就交往多长时间。不需作特别对待。
在中学时代这种感情它是纯洁的，美好的。不参杂任何不健康的东西，这也是二十年或三十年以后或一辈子的一段美好的回忆。
初中生是正处在花季年龄的少男少女，彼此之间的好感，还只是一种朦胧的、不确定的情感，产生这种情感本身并没有什么错误，随着时间推移，内心的这种情感发生新的变化也很正常，它可能会成为多年以后的美好回忆。
这时候要保持一般的朋友关系，但是暂时不可过多地来往，而是制订各自的高考目标，在高考后如果目标实现再来谈今天的问题。
初中生要把主要精力放到学习中来。不要被类似的情感问题所困扰。毕竟初中毕业以后高中阶段是人生一个非常关键的时期，这个阶段是非常现实的，也许还决定着自己的前途和命运。
正确对待友谊，精力用在学习上，相互促进学习。
初中生正处于青春期，情窦初开，对异性有好感属于正常现象。但由于还处于学生时期，对待爱情还不能把握好，所以，这时，不建议谈恋爱，只能算是对异性的好感而已。把握好这样的情感，要注意以下三点:
第一，谈友情不能影响学习，要把学习放在首位，可以相互帮助，共同努力，提高成绩。
第二，不能触碰底线，即不能有超过界限的行为。
第三，要取得家长的理解，家长也要正确对待，不能打压，也不能置之不理。
青青涩涩的年纪，美好的青春懵懂无知的少年，可谁的青春不青涩，不迷茫呢。这个时期情感如小荷才露尖尖角跟青春期荷尔蒙分泌旺盛促使对异性有好感被吸引，对喜欢有了初步的样子、品味有了自己的见解，对父母、老师的态度开始有了自己的决策态度，敢大声面对面地说“NO”！人生有了自己的一个懵懂的方向！定格的成长就是“我长大了”！
可是亲爱的孩子，你还不懂什么是感情，你面对的异性也一样不明白怎么样给予，你们之间的纯白色的感情是真真的宝贵，这种喜欢就让它好好成长，不要触及，一旦触碰就会破碎，毁了这最美好的样子（你要知道你们的年纪跟环境是不被认可的，所以你要保护好自己的秘密也是对他人负责任，不打扰不触碰，不分精力，不让环境放大你们的感情）待你长成你最理想的样子！待他长出最坚实的臂膀，能托得起你们的未来。所以要做好现在，才能给你们的未来一个有限的期待！酸酸甜甜的你，把这些甜蜜的小秘密好好珍藏起来吧！留给未来美好的自己，控制好情绪，引导着珍爱，一起努力奋斗，为美好的未来共同努力，好好学习，天天向上！加油！！！
现在的中学生很调皮，上课总是不能认真听讲，扰乱课堂秩序，该怎么处理？
这是一个很棘手的问题，这个问题单单靠学校的老师“单打独斗”，那么此问题基本上无解，因为老师肩上的责任是沉甸甸的，但老师手中的权力却是空落落的。
作为老师，如果遇到那一种故意扰乱课堂秩序，不配合班级管理又性格极端的学生，我觉得可以从以下几个方面着手：
（1）要让家校合作更紧密一些。
对于带手机过来扰乱课堂秩序的初中生，你和他讲道理，可能和墙壁对话差不多。所以，对于这种学生，让家长过来陪读是必要的。有些老师可能会说家长怎么可能会过来陪读？但是，你尽量试着用三寸不烂之舌对其晓之以利害，动之以真情，让家长认识到情况的严峻性，那么我相信对孩子真的做到无所谓的人并不多。没有家长的“撑腰”，熊孩子一般不会怎么蹦跶。如果家长总是“油盐不进”的，请看第二条建议。
（2）老师要借助两股力量，其一是学校的校长，其二是班级中的其他家长。
联系其他家长，将具体实情告诉他们，并借助学校校长的力量，家校两股力量“双剑合璧”，尝试对冥顽不灵的学生进行劝退。怎么劝，那么多家长可以集思广益，校长同样也可以出谋划策。“能用众智，则无畏于圣人”，在发挥群体作用的情况下，“圣人”都不用惧怕，更何况一个问题学生？
当其他家长都在思想上警惕并重视起来的话，相信他们的孩子也不会与相关的孩子“沆瀣一气”。这样一来，故意扰乱课堂秩序的熊孩子就会陷入“四面楚歌”、孤立无援的境地，这是这一款“熊孩子”最不愿意看到的。一旦这种“熊孩子”被孤立，在班级中没有“粉丝”的支持，那么他们可能会“蛰伏”一段时间伺机而动，但在近期肯定会很快收敛。如果这一条建议还是无效，请参考第三条建议。
（3）动员家长把不听从任何人管理的孩子转学到那些教育专家的班级中。
一些教育专家经常说：“只有不会教的老师，没有不会学（不听话）的学生”，我相信，无论思想多么扭曲的孩子，只要转学到那些无所不能的专家手中，必定能够“起死回生”，哦不，必定能够“浪子回头”，成为传说中品学兼优的好学生。因为那些专家的手段比较独体，他们不会体罚学生，不会伤学生的自尊心，不会……听说他们会用爱去唤醒“熊孩子”那颗麻木的心，用心去温暖“熊孩子”那颗冰冷的心。
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